4강. 정신역동적 접근-정신분석적 미술치료1 정신역동론적 - 프로이드 인본주의적 (학지사, 이구동성미술치료) -> 미술치료 강의하시는 분들이 중요한 사례들을 모아서, 정신역동론적 부분과 인본주의적인 부분을 나누어서 정리한 책이다. 프로이드 : 무의식, 일상에서 드러나지 않는 부분 루빈은 프로이드를 압박과 집중으로 표현했다. 무의식 : 갑자기 비슷한 시각을 보다보니, 잠재되어있던 기억(머릿속에 남아있던) 나타난 것. 긍정적인 것은 흘러 보내지만, 부정적인 것은 담아두기 때문에 꺼내서 흘러 보내야한다. 프로이드는 무의식을 꺼내는 것. 그것을 해석해서 심리치료를 하는 것이다. 무의식의 의식화, 미술치료 또한 무의식을 의식화하는 것이다. 마구그리기에서 내담자가 표출하는 것(내담자의 무의식)을 찾아내면서 의식화된..

3강. 미술치료의 역사적 고찰 20세기 초반에 미술치료는 시작되었다. 교수님께서 강조하신 미술치료사는 한스 프린츠혼이다. 정신병동에서 근무하면서 환자들의 그림을 5000여점으로 전시회를 열었고, 그림을 통해 환자들의 사고나 의식을 미술로 점검하고 치료해주었다. * 원시미술에는 미술을 주로 의사소통할 때 이용하거나 사람을 치료하는 데 사용하였다.(상처에 그림 그려주기, 악귀 쫓기 등) * 고대미술 및 중세미술은 주로, 사람들을 통치하는 데 활용하였다.(종교적의미) * 인본미술은 초상화, 가족화 등 사진기 대체기능 * 회화는 인상주의 태동이었고, * 인상주의(19세기)에는 고흐, 고갱 [ 둘은 본질을 고민하였다. ] * 입체파(후기인상파)에는 피카소 * 다다이즘는 도전적인 예술을 의미한다. 대표적으로는 마르..

2강. 미술치료의 장점 지능지수 급증 -> 라디오, 미디어의 증가로 인해 증가했다. (볼거리, 들을거리) 유일하게 미술을 할 줄 아는 동물은 인간이다. 원시벽화 세상에 대부분의 문자는 상형문자이다. (그림에서 따왔기 때문에) 그림을 간결하게 단순하게 만들다보니, 문자로 만들었다. 한글은 음문자, 기억하는 능력을 키워준다. 상형문자는 생각하게 하는 언어이다. 그림을 의사소통이고, 언어다. -> 아이들의 그림을 받아드리는 것은 의사소통을 하는 것이다. 어른들은 거짓말로 그림을 그린다. 아이들은 그냥 숨김없이 그림으로 표현한다.

1강. 미술치료의 개념 심리학 -> 심도있는 공부가 필요하다. 하지만 미술심리는...... 미술이 더 중요하다. 미술이 무엇인지 알아야지 미술심리치료를 알 수 있다. 미술심리치료 (민간자격증임) 미술치료-> 아동미술치료, 심리치료 둘로 나누어짐 Art Therapy : 미술치료(예술) 예술 = 문학, 미술, 무용, 기타 등등.... 본질을 어떻게 나타내는 것인가? 그것은 예술의 행위이다. 사랑해를 그림으로 표현하면 미술 사랑해를 노래로 표현하면 음악 사랑해를 몸짓으로 표현하면 무용 사랑해를 편지로 썼다면 문학 예술을 통한 심리발달을 알아야지 치료를 할 수 있다. 미술치료를 위해서 미술가가 될 필요는 없다. 하지만 미술을 생활화할 줄 알아야 한다. 음악 -> 청각 예술 미술 -> 시각 예술 연극 -> 종합..